教室空间小如何布置区域(教育空间布局)

五十平方米的教室空间，是教师和学生每天最习以为常的场所。
所以，除了老师和身边的同伴，环境是孩子学习成长的第三个老师。
那么，教室如何让孩子们感到安全、灵活、舒适、自由，真正成为学生的生长点，空间如何成为每一位教师的教育资源，这个空间环境、氛围，如何与在其中的每个人的认知都息息相关，是每一位教师都该研究的课题。
被采访人 | 洪耀伟（上海市闵行区浦江一中） 01. 什么是美？● 简洁就是美一个班40个人，基本上要41张桌子，本来学生日常打扫、做活动都不方便，更别说加上布置所添加的东西了。
所以教室不一定要很豪华，每天保持干净和空气流通就行；教室不一定要有名贵的植物和盆景，一盆绿意盎然的吊兰就能让融融春意弥漫整个空间；教室不一定需要太多豪言壮语，几句名言警句就可以时时给学生启迪；教室不一定需要有多少好书，同学们自己布置的图书角就能让大家学会分享。
● 变化产生美过于简洁没有变化，多变不够简洁，美永远是一个矛盾，需要恰到好处的设计。
如下图中，饮水机与收纳柜融为一体，兼有高低错落的视觉美感。
教室里的储物柜和饮水机 02. 美从哪里来？● 从学生中来只有符合学生的需求，用喜闻乐见的形式展示，学生才容易接纳，才能进一步起到教育的作用。
所以教师要依靠学生，因为学生的审美、创意跟教师是不一样的。
● 从细节中来教室外走廊墙壁上的学生作品秀（图片